PROYECTO
DE AULA
CON
UN BUENA WEBGRAFIA TENDRAS UNA MATEMATICAS DIVERTIDA
Es un hecho innegable que cada día trae consigo un
paso más en la evolución, lo que hace que la sociedad tenga acceso no solo a la
información si no al conocimiento mediante el usos de dichos avances
tecnológicos, por consiguiente es indispensable generar un cambio en las
prácticas educativas para evolucionar conforme lo hace la sociedad.
Por esto la incorporación de las TIC en la
educación debe atender a las necesidades del contexto en el cual se encuentre y
por tanto en el desarrollo de habilidades matemáticas.
Es innegable la importancia que tienen las
matemáticas en la educación básica, esto se debe en gran medida a que las
matemáticas son utilizadas en la vida cotidiana y son necesarias para
comprender y analizar la abundante información que se recibe. Aún más, las
matemáticas son necesarias en todas las ramas del saber humano, por tanto, el
presente proyecto busca afianzar los conocimientos lógico matemático que han
adquirido los estudiantes de los grados primero a tercero de la institución
educativa haciendo uso del juego como herramienta dinamizadora de los procesos
de enseñanza aprendizaje.
Teniendo en cuenta esto es importante no solo que
el estudiante adquiera los conocimientos, si no también que los apropie de tal
manera que se convierta en una habilidad, siendo el juego la mejor manera de
despertar el interés del estudiante y desarrollar las habilidades de
pensamiento necesarias para realizar las operaciones matemáticas básicas.
Para esto se utilizará la web grafía
organizada apartir de enlaces de interés conceptual y de videos
interactivos que fortalecerán las diferentes temáticas y con ello el proceso de
aprendizaje en los niños y jóvenes del CER.
3.OBJETIVOS
Objetivo general
Organizar una web grafía con los
videos didácticos en la enseñanza de las matemáticas para los grados preescolar
a noveno grado.
Objetivos
específicos
Seleccionar los temas relevantes
de cada grado en el área de matemáticas preescolar a noveno grado.
Búsqueda de material didáctico
virtual (videos, software educativos…) como recurso de aprendizaje a los temas
seleccionado para el área de matemáticas.
Aplicar el material de la web
grafía (videos, software educativo…).
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